影视互动，催化儿童文学个性阅读

• 作者: 谢靖
• 来源期刊: 湖南教育：D版
• 学科: 教育
• 关键词: 个性特点 阅读 影视 文学 儿童 催化 学前教育 文化基础
• 年，卷（期）: hnjy-d_2016,（10）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G610

摘要

对中职学前教育专业的学生而言，儿童文学的阅读十分重要。它既能为学生未来从事3-6岁幼儿的教育教学打基础，又能引导学生努力形成良好素质，养成优秀的品德。然而，阅读的态度、选择和品质等很大程度上是由人的个性特点、生活阅历、自身需求决定的。对于中职学前教育专业的学生而言，他们文化基础底子薄，对影视的喜爱程度高于书籍，同时他们的阅读量偏小，且重趣味轻品质，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢靖		10	2	1.0	1.0