如何在课堂中实现精彩的互动——以“1分有多长”教学为例

• 作者: 袁园
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学活动 课堂氛围 数学课程标准 师生互动 二年级下册 交往互动 教学方式 生生互动
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（10）
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: G421

摘要

《数学课程标准（2011年版）》指出：“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。”在教学中，教师要选择适当的教学方式，因势利导，适时调控，努力营造师生互动、生生互动、生动活泼的课堂氛围，形成有效的教学活动。下面将结合北师大版二年级下册“1分有多长”这节课的教学实践，谈谈如何在小学数学课堂中实现精彩的互动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁园		5	1	1.0	1.0