美国学前双语教育特色及其启示

• 作者: 吕岚
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 学前双语教育 少数民族地区 学前双语教师
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 比较与借鉴
• 页码范围: 90-93
• 页数: 4页
• 分类号: G619.1|G613.2
• 字数: 4123字
• 语种: 中文

摘要

美国学前双语教育开展较早且影响较大,在实施背景、教育模式和师资队伍建设方面独具特色.以美国学前双语教育相关经验为参考,我国少数民族地区在开展学前双语教育时应加大财政投入、建构多元创新的学前双语教育模式、加强学前双语教师队伍建设,从而提高学前双语教育成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕岚	华中师范大学教育学院	9	3	1.0	1.0