作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
传统的教育派主张在纪律教育中通过威胁、奖励、惩罚来压制儿童内心的冲动,让幼儿变得顺从、安静、听话.当今世界对于纪律教育普遍持这样的观点,承认儿童的自主性、独立性,尊重理解每位幼儿的想法和应有的权利,做出符合幼儿天性发展的适宜性健康教育.
推荐文章
浅谈"大教育观"视野下的幼儿园博物馆课程
大教育观
幼儿园
博物馆课程
多渠道提升农村幼儿园家长教育观念
农村幼儿园
家长教育观念
方法
试论幼儿园超前教育
幼儿园
超前教育
教育体制
《指南》背景下幼儿园健康教育的新探索
幼儿园
健康教育
《指南》
家园合作
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 幼儿园纪律教育观的探索
来源期刊 情感读本 学科
关键词 纪律教育 幼儿园 探索
年,卷(期) 2016,(26) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 90
页数 1页 分类号
字数 1605字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
纪律教育
幼儿园
探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
论文1v1指导