以新型班级生活提升班主任和学生的生命质量

• 作者: 李家成
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 核心思想
• 页码范围: 56-59
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

对于班主任发展、班级建设研究而言,不更新讨论的前提,是难以深化的;仅仅停留在技巧、方法与经验层面的实践与言说,是难以担当起实现班级建设之中国个性与世界贡献的责任的.[1][2] “新基础教育”研究中的班级建设,是在“生命·实践”教育学派的引领下进行的.关注人的生命存在,聚焦人的生存方式与思维方式的当代转型,是基本前提;反思转型社会中的学校生活,将班级建设作为学校转型的有机构成,已有了持续努力;通过班级建设而培养时代新人,提升师生的生命质量,成就师生的生命价值,是核心追求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李家成		170	633	15.0	22.0