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摘要:
“好的”儿童音乐教育应该让孩子都感到安全、舒适;“好的”音乐教育让孩子学会观察生活、积累经验;“好的”音乐教育是儿童共同学习的过程。那如何让幼儿接受更好的音乐教育?在以往的音乐教学中,教师精心的准备,一句一句得教唱幼儿,轻重强弱快慢全听老师的,幼儿在静静的坐唱中兴趣全无,更感觉不到音乐的美在哪。能完整地把歌曲唱下来就完成了教学任务。这样的教学过程既忽视了幼儿对音乐的感受,又不能发展幼儿的创造能力,更谈不上发展素质教育。我就想怎样让孩子们在感受美、发现美、创造美的氛围中学习歌曲,提高幼儿学习歌曲的兴趣呢?
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内容分析
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文献信息
篇名 怎样发展幼儿对音乐的学习
来源期刊 速读(中旬) 学科
关键词 幼儿 提高 音乐 兴趣
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 幼儿教育
研究方向 页码范围 101-101
页数 1页 分类号
字数 2274字 语种 中文
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幼儿
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音乐
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