物理课堂教师提问行为策略研究——基于《力的合成》的课堂教学

• 作者: 张建民 李梓若
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 提问 透视课堂 课堂写真
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 1-4
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

提问是最重要的行为策略之一,贯穿于教学始终,是推动教学进程、提高教学质量的重要方法或手段。本研究以马骏中学物理工作室智慧课堂板块的王老师的'力的合成'的教学为研究对象,运用'课堂观察一课堂写真一课堂分析'的研究模式对物理课堂进行研究分析,还原和分析课堂教学教师提问的行为,并对教师提问行策略提出相关建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建民	陕西师范大学物理学与信息技术学院	91	480	12.0	19.0
2	李梓若	陕西师范大学物理学与信息技术学院	1	0	0.0	0.0