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摘要:
为人母后,直到孩子入小学前,每天一小时和孩子共度的“好故事”时光雷打不动。看着咿呀学语的孩子在故事中长大,我知道,听故事总是孩子们满心期待和心醉神迷的乐事。作为一名小学语文老师,每当接收一年级新生,从汉语拼音教学开启孩子们学语文的启蒙之旅,都像是一场“攻坚战”。终于,我在不断的尝试中发现,拼音教学的课堂也可以成为上演故事的乐园。
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文献信息
篇名 拼音课堂,上演故事的乐园
来源期刊 江西教育:教学版(B) 学科 教育
关键词 汉语拼音教学 故事 课堂 乐园 语文老师 一年级新生 孩子 攻坚战
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 89-89
页数 1页 分类号 G623.21
字数 语种
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研究主题发展历程
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汉语拼音教学
故事
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乐园
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一年级新生
孩子
攻坚战
研究起点
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期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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