“过程—结果”法在英语写作教学中的有效性

• 作者: 杨燕江[1]
• 来源期刊: 教育界：高等教育研究
• 学科: 文学
• 关键词: 英语写作教学 过程教学法 结果教学法 综合性教学法 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: H31
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨燕江	扬州大学外国语学院	4	0	0.0	0.0