把握好语言训练的“线”——《螳螂捕蝉》教学片段与评析

• 作者: 段娟
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 生物学
• 关键词: 教学片段 花园里 语言训练 文练 苏教版 寓言故事 理趣 形式设计 试教 于永正
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: Q958.12

摘要

《螳螂捕蝉》是苏教版六年级下册的一篇课文,体裁是极富理趣的历史寓言故事。一位教师在试教过程中,为了彰显阅读指向写作,采用随文练笔形式设计了一次小小的练笔。其教学片段如下：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段娟		2	0	0.0	0.0