思维多点批判 课堂涌动智慧

• 作者: 左江红 谢波
• 来源期刊: 湖南教育：D版
• 学科: 教育
• 关键词: 批判性思维 课堂 智慧 语文教学 思维层次 文化意味 价值判断 学生
• 年，卷（期）: hnjy-d_2016,（11）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

语文课程在培养学生的批判性思维方面具有得天独厚的条件，将批判性思维引入语文课堂，能提高教学中的思维含量，让语文教学思维层次更高、开放程度更广、文化意味更浓。思辨性的语文课堂，有学生的灵魂在场，有个体的价值判断，教学充满理性的思辨，闪烁智慧的光芒。因此，在教学中我们可以通过一系列的方法和手段培养学生的批判性思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢波		3	0	0.0	0.0
2	左江红		5	0	0.0	0.0