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摘要:
数学源于生活又服务于生活,传统的教育理念对数学与生活的联系体现得较少,也不太适合小学生对数学进行学习。所以在生活中充分挖掘出有利于数学教学的资源,实现对学生的学习潜能的挖掘,使学生对数学的兴趣和对学习的热情得到提高,进而可以实现学生的全面发展。
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实践探索
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文献信息
篇名 小学数学生活化教学实践
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 小学数学 生活化 教学
年,卷(期) jsblxxk_2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-71
页数 2页 分类号 G623.5
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1 朱宏禄 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
生活化
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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5
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