创客教育的校本实践

• 作者: 张继安
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 创客教育 课程 教师发展
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G521
• 字数: 2628字
• 语种: 中文

摘要

在新兴科技和互联网迅猛发展的大背景下,创客文化与校园文化融合到一起.创客教育为新时期科技创新人才的培养注入了活力,在培养学生创新实践能力的同时也促进教师的专业成长.江苏省南京市东山小学创客教育实践,以学生信息素养为核心,进行校园创客空间设计、课程体系的构建与设置,此举促进了教师成长,推动了学校的内涵发展.