略谈教育实践中的启发式教学

• 作者: 吕途 宋征宇 梁贵春 田欣
• 来源期刊: 低碳世界
• 学科: 教育
• 关键词: 启发式 教学 误区
• 年，卷（期）: 2016,（33）
• 所属期刊栏目: 综合论述
• 页码范围: 241-243
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 字数: 4923字
• 语种: 中文

摘要

启发式教学作为重要教学方法,它不是传统上的"问答式",而是要以学生为主体,以教师为主导,更注重思维启发,积极引导.让学生在自由快乐的环境中学习.在深入的教学创新中逐步的克服注入式教学的缺陷,不但教会学生以知识,还要给予学生社会上的经验和做人的法则,做德智体美劳全面的人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁贵春	齐齐哈尔大学哲法学院	31	28	2.0	5.0
2	吕途	齐齐哈尔大学哲法学院	39	71	4.0	6.0
3	田欣	齐齐哈尔大学哲法学院	13	31	3.0	5.0
4	宋征宇	齐齐哈尔大学哲法学院	7	25	2.0	5.0