四个“转变”让学生学得更扎实

• 作者: 赵洪
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 自能读书 语文课本 学习过程 日常教学 教学总结 课后作业 内容与形式 阅读教学 知识结构 达成度
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

在日常教学中我们会发现,通过一段时间的学习,小学生就可以依据教材慢慢地自学数学,但是,语文却不行。如果让一名小学生去自学语文课本,他除了朗读课文、认识字词、概括内容、回答课后问题之外,往往显得无所适从,不知道自己该做些什么。这与我们注重＂教＂,不注重＂学＂不无关系。叶圣陶先生曾说过,教是为了达到不需要教。如何才能让学生＂自能读书＂？

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1	赵洪		11	3	1.0	1.0