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学者对话:从数据分析观念视角看数学素养发展导向的课堂教学
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摘要：
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基于核心素养下的初中数学数据分析观念的培养
核心素养
数据分析观念
培养
关于小学数学数据分析观念的培养研究
小学数学
数据分析
观念
培养
基于数学核心素养的数学课堂教学
数学核心素养
数学课堂
教学
浅议小学数学对话式课堂教学
小学数学
对话
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期刊影响力
小学教学
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1674-277X
CN：
41-1394/G4
开本：
出版地：
郑州市顺河路11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
14479
总下载数（次）
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