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摘要:
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打开学生思路,让学生表达彰显个性
打开思路
语言表达
彰显个性
巧妙导课,打开学生兴趣之门
导课
以旧引新
创设情境
儿歌
质疑,打开学生语文学习的通道
质疑能力
导疑有法
寻疑有方
解疑有术
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让教师学会提问——以基本问题打开学生的理解之门
来源期刊 红蕾·教育文摘(下旬) 学科 教育
关键词 学会提问 学生 教师 时间
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-49
页数 3页 分类号 G622.4
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
学会提问
学生
教师
时间
研究起点
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期刊影响力
红蕾·教育文摘(下旬)
月刊
青岛湖南路31号
出版文献量(篇)
5291
总下载数(次)
7
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0
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