提高小学语文课堂反馈有效性的对策

• 作者: 尹积盛
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文课堂 学习效果 课堂教学 反馈表 课堂知识 教学反馈 教学质量 课堂导入 学语文 人教版
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

如何让学生有效接受课堂知识,其中重要的一环,就是通过课堂反馈表检验学生的学习效果,下面,笔者就此谈谈课堂反馈的意义及提高课堂反馈有效性的对策。一、课堂反馈的意义课堂反馈对于教师的课堂教学具有非常重要的作用,是衡量课堂教学效率与效果的一个重要方面。教师只有积极进行课堂反馈,才能保证教学质量的提升,才能让学生的学习积极性得到促进。1.可培养学生的积极性。课堂反馈是教师对学生反映的积极回馈,是学生与教师之间的频繁互动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹积盛		2	3	1.0	1.0