落实核心概念 发展运算能力——“数的运算”教学实践与思考

• 作者: 徐国裕 林国忠
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 显性与隐性 运算技能 新课程改革 算理 运算过程 计算法则 计数单位 转化思想 异分母分数 数形结合
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（12）
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

＂数的运算＂是＂数与代数＂领域的主要内容之一,也是小学数学的重要内容。新课程改革以来,大家普遍认为学生的运算能力不升反降。基于此,《数学课程标准（2011年版）》把运算能力作为十大核心概念之一,并对＂数的运算＂课程内容、目标作了必要的改革,把发展运算能力、重视运算过程的学科核心素养的培养作为＂数的运算＂的重要目标。为此,我们对＂数的运算＂教学进行了必要的改革,努力在教学中落实核心概念、发展运算能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐国裕		10	0	0.0	0.0
2	林国忠		6	0	0.0	0.0