从《学记》视角看中学物理课程教学的立与废

• 作者: 李松
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 25-
• 页数: -24页
• 分类号: G633.7

摘要

<正>成书于两千三四百年前的《学记》是《礼记》中的一篇,是中国教育史上,也是世界教育史上第一部专门论述教育和教学问题的论著。它从教育的作用、教育的目的、学校制度、教育内容、教学原则、教学方法以至师生关系、教师问题等方面,做了比较系统而精辟的概括和理论上的阐述。物理教师看《学记》也能看到现今或者自身物理课程教学的弊端和改进空间,本文试着从《学记》的视角重新审视中学物理教学的现状,并希望借助《学记》的智慧尝试着做一些方向调整上的探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李松		3	0	0.0	0.0