小学英语认读教学中故事教学辅助的成效分析

• 作者: 李艳
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 认读教学 故事教学 辅助成效
• 年，卷（期）: jsblxxk_2016,（9）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31

摘要

为了实现学生的全面发展,学生在小学阶段开始学习英语。自小学实行英语教学以来,英语教学效果受到社会各界的广泛关注,因此,加强对小学英语教学的研究具有现实意义。现阶段教育部门在中小学阶段实行新课程改革,要求小学英语教学从实际出发,激发学生学习英语的兴趣,培养学生语言应用能力。将故事教学法应用于小学英语认读教学中,能够有效实现这一教学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳		2	1	1.0	1.0