浅谈小学数学趣味性教学的实施

• 作者: 杨铁 王李曼
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 小学 数学 趣味性
• 年，卷（期）: 2016,（42）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 86
• 页数: 1页
• 字数: 2135字
• 语种: 中文

摘要

亚里士多德曾说过:"古往今来人们开始探索,都起源于对自然万物的惊异."莎士比亚也说过:"学问必须合乎自己的兴趣,方才可以得益".这都说明兴趣是人类学习最好的老师,是促使人们发掘前进的力量本源.所以,任何学习都离不开兴趣的培养.尤其是在小学阶段,正是处于一切教育的起跑线上,势必要首先培养起小学生对学科的兴趣,才能有效开展后面的教学.其中数学又是相对复杂和枯燥的学科,教学过程中不那么容易吸引学生的注意力,也就变得相对不好理解.加之小学生本就年龄小、活泼好动,没有形成对自我的约束力,还没有建立起比较强的学习意识.因此,在小学数学课堂教学中实施趣味性活动是很重要的.是为了更好的开展教学,把提高学习动力和效率做到最大化.