医学专业学位硕士研究生“双轨合一”培养模式的探索

• 作者: 安立新 谢思宁
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 双轨合一 可行性 优缺点 思考
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G423
• 字数: 3027字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2016.01.029

摘要

2012年，首都医科大学试行住院医规范化培训教育和医学专业学位硕士研究生教育并轨。因为两者培养点、培养目标的一致性，使得此项“双轨合一”的培养模式具备一定的可行性。而且，能够有效控制“重科研、轻临床”的培养现状，解决相关法律法规与专业学位研究生培养之间的矛盾。但是，缺乏系统的科研训练、临床轮转质量低下又是不能忽视的不足。加强理论学习、严格考核制度、加强科研能力的培养，加强导师监督，将有效提高“双轨合一”培养模式的推进和完善。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	安立新	首都医科大学附属北京天坛医院麻醉科	41	183	8.0	12.0
2	谢思宁	首都医科大学附属北京天坛医院麻醉科	16	70	5.0	7.0