运用“三借”策略将问题化难为易

• 作者: 沈辉
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 解决问题 化难为易
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 85-85
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

解决问题的能力是数学学习的重要能力之一,也是学好数学的必要素养。在教学中,教师可通过借助情境、操作、图表的＂三借＂策略,帮助学生将解决问题化难为易,使数学学习变得易学易懂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈辉	江苏海门市能仁小学城北校区	3	7	1.0	2.0