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摘要:
当前,高职大学生心理健康教育课程改革势在必行,本文在充分把握高职大学生心理健康教育课程实施现状的基础上,立足积极心理学的崭新视角和"能力本位"的培养目标,探索并提出高职大学生心理健康教育课程改革的路径。
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文献信息
篇名 高职大学生心理健康教育课程改革初探
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 高职大学生 心理健康教育 课程改革 积极心理学 能力本位
年,卷(期) sxjygjb_2016,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76-77
页数 2页 分类号 G42
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李亚云 陕西经济管理职业技术学院公共管理系 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职大学生
心理健康教育
课程改革
积极心理学
能力本位
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
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1
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