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摘要:
儿子上小学四年级了,每天的家庭作业不是抄写词语,就是抄写要背诵的课文,再或是写一些补充习题。我问他:"语文作业多吗?"他说:"可多了。"据我了解,这不是个别现象。小学生应该学得这么累吗?如果像品尝食物一样,那么小学语文在学生的心中到底是什么味道的呢?这让我想到三味书屋的"三味"。
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关键词云
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文献信息
篇名 小学语文教学的“味道”
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 教育
关键词 学语文 三味书屋 语文作业 祖国语言文字 渐行渐远 文始 读书笔记 太羹 习惯形成 读书后
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-64
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 朱刘江 1 0 0.0 0.0
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学语文
三味书屋
语文作业
祖国语言文字
渐行渐远
文始
读书笔记
太羹
习惯形成
读书后
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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0
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