浅谈作文教学的有效性

• 作者: 刘姣
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文课 语文成绩 作文写作 语言组织能力 观察生活 写作方法 语文课本 古诗词 语文作业 一本
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

写作对于每一位教师和学生而言几乎都是件头疼的事,每到让学生写作文的时候,下面都是怨声一片。但是作文却又是考试最主要的得分点,一篇作文份分值占了试卷总分的三分之一还要多,可以说作文写不好,语文成绩不可能有实质性的提高。很多教师反映：在作文教学上也花了很多时间,但部分学生的作文水平就是没有提高,很多时候都想放弃了。因此,如何进行有效的作文教学成为摆在众多一线语文教师心中的一个梗。笔者不才,指导的学生曾获得过省作文大赛一等奖和多次市写作比赛奖项。在此，浅要的谈一谈自己对作文教学的理解，希望能起到抛砖引玉的作用。

作者信息

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1	刘姣		3	0	0.0	0.0