小学数学教学中渗透数形结合思想的探讨

• 作者: 廖全木
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 数形结合 概念教学 数学运算 难点突破
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 学练研究
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 字数: 2025字
• 语种: 中文

摘要

数形结合是基本数学思想之一,它是指通过对数和形之间对应关系的相互转化,促进学生对数学知识的理解.教师如何结合课堂巧妙渗透数形结合的思想,有效发展学生的数学能力?本文从结合概念教学渗透数形结合思想;结合数学运算渗透数形结合思想;结合难点突破渗透数形结合思想;结合几何问题渗透数形结合思想四个方面进行阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖全木		1	1	1.0	1.0