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摘要:
教育的目的是捍卫生命的尊严.通俗地说,就是让一个人能有尊严地活着,让一个人做真实的自己,做独一无二的自己.应试教育把成千上万的孩子培养成了“答题机器”,一些本来有自己的兴趣爱好的孩子,迫于父母、老师对考试分数和名次的要求,被迫放弃了自己的兴趣爱好,最终把自己变成了一台应考机器,头脑里装的全是教辅资料和试题.童年时失去童心,青年时失去激情.我是一名从教了二十五年的高中教师,也称得上是高考辅导专家,我的学生曾经给我取了一个绰号“高考政治押题王”.我从教二十五年的经历告诉我,绝不应该把孩子培养成“答题机器”
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浅析儿童观及对教育观的制约与启示
儿童观
教育观
制约
启示
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 我的教育观
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 教育观 兴趣爱好 高考政治 应试教育 考试分数 高中教师 机器 孩子
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 100-100
页数 1页 分类号 G40
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金泽明 11 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育观
兴趣爱好
高考政治
应试教育
考试分数
高中教师
机器
孩子
研究起点
研究来源
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期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
出版文献量(篇)
6921
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