运用游戏“激活”小学英语课堂

• 作者: 姜恒
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语课堂 游戏教学 教学策略 学习体验 学习负担 语言学科 教学方案 小学英语教育 课堂任务 教学内容
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 83-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

<正>小学生的心理正处于好奇、好玩、好动的状态,教师们在设计教学方案时一定要围绕这一点进行,将学习与玩乐有机地结合起来,以带给他们轻松的学习体验。在小学英语课堂上开展游戏教学,可以将枯燥乏味的教学内容转化为生趣的教学游戏,在减轻了学习负担的同时,也提高了教学效率。现基于本班的课堂教学实践来具体阐述如何运用游戏来激活英语课堂。一、运用游戏激活课堂的教学策略1.紧贴教学目标,提升课堂效率

作者信息

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1	姜恒		1	0	0.0	0.0