注入有效元素培养思维能力

• 作者: 束晓梅
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 有效教学 思维能力 培养
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 数学天地
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 字数: 1516字
• 语种: 中文

摘要

教师的教最终是为了学生的学,而为了学生学得更好、学得更有效,教师就必须关注、研究学生的学习状态,利用数学活动的开展,创设教学情境,激活数学问题,启迪数学思想,丰富数学方法,让学生自主探究、合作交流,在情境中活动,在活动中体验,在体验中获取知识,不断提高学生创新思维能力,最终达到提高课堂教学效果的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	束晓梅		1	0	0.0	0.0