以境促读 精心表达——以《五彩池》教学为例

• 作者: 邹晗
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 地球科学
• 关键词: 五彩池 整体感知 情以物迁 情境设置 语言美 辩证关系 思路设计 自主学习 读写结合 美读
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: P343

摘要

《五彩池》是一篇语言优美的写景课文,笔者联系“情以物迁,辞以情发”能动辩证关系的见解,将教学的整体思路设计为“以‘境’促读,精心导写”,以指导学生更好地领会其意蕴,积累、优化语言。

作者信息

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1	邹晗		1	0	0.0	0.0