字里行间，日积月累——小学生语文素养提升途径

• 作者: 王桂娟
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文素养 小学生 写作实践 语文教学 阅读积累 小学语文 文本阅读 语文教师
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2016,（6）
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

培养和提升小学生的语文素养是开展语文教学的根本目的。会读、能写是语文素养的两大基本要素，阅读积累和写作锻炼更是提升语文素养的主要途径。小学是培养学生语文素养的关键阶段，是语文大厦的基础。俗话说“基础不牢，地动山摇”，小学语文是一门基础课，语文素养的提升是一个日积月累的过程，需要从大量的文本阅读中汲取营养，在反复的写作实践中锻炼提高。作为小学语文教师，要在课内教会学生精读细品教材，课外引导学生扩展阅读。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王桂娟		5	1	1.0	1.0