浅析小学信息技术课堂中的分层教学

• 作者: 顾婷婷
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学信息技术 分层教学 因材施教 实践活动
• 年，卷（期）: 2016,（50）
• 所属期刊栏目: 信息技术教学与研究
• 页码范围: 105-105
• 页数: 1页
• 字数: 1846字
• 语种: 中文

摘要

在小学信息技术课堂上，受地区不同、家庭条件等因素的影响，学生往往表现出较大的个体差异，主要表现在学习基础、操作能力、接受水平、生活体验等各个方面。因此分层教学被适时引入教育教学活动中。各种形式的分层教学，成为解决这种差异、落实因材施教最有效的方法。实践表明，在小学信息技术教学中引入分层教学能极大地调动学生认识和使用计算机的热情和积极性，让所有学生都能动脑、动口、动手地进行学习，体会到学习的成功和快乐。