浅谈小学阅读教学中文本主题的深化

• 作者: 李红涛
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学阅读 教学 深化 文本主题
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 352-352
• 页数: 1页
• 字数: 2056字
• 语种: 中文

摘要

主题是指文学、艺术作品中所表达的中心思想，是作品思想内容的核心。现阶段的小学语文教学中，部分教师在阅读教学中不能通过有效的教学手段深化文本主题，出现教学走过场、学生吃不饱、思维展不开等现象。这是由于部分教师的教学过多地关注课堂结论的呈现，忽视学生对知识的体验，忽视教学过程推进的能力渗透和渐进思辨的获得，让呆板、概念化、理性化的教学覆盖了学生应有的训练和体验，导致知识传授僵化，使学生学习缺乏对文本的深度把握，缺乏灵动的个性和生命体验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李红涛		3	0	0.0	0.0