我国小学数学课堂教学有效性研究

• 作者: 董斐
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 数学教学 教学有效性
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 数学·自然科学
• 页码范围: 184-186
• 页数: 3页
• 分类号: G622
• 字数: 3709字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2016.03.054

摘要

针对小学课堂有效性的研究对于小学教育的发展来说有着很重要的意义.一些小学数学课堂的教学者正在致力于小学课堂教学有效性的研究.实践教学证明,只有对小学数学课堂的理念进行一定的传承和创新才能在新的教育时期更好地提高小学数学课堂教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董斐		1	77	1.0	1.0