从中观系统分析幼小衔接问题

• 作者: 王俊丽
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 中观系统 幼小衔接 幼儿园
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 分类号: G612
• 字数: 2237字
• 语种: 中文

摘要

从幼儿园到小学,孩子的身心面临巨大的变化和发展,所以在儿童成长的这一阶段,他们的成长环境和各种因素与发展有着至关重要的作用.教育生态学理论,任何一个物种的变化都会通过生态关系影响其他物种的变化.从幼儿园到小学,因为儿童所处的环境不同,他们需要一段时间的适应过程,所以教师要深入分析每个孩子的特点,"因材施教",采取特别的教学方式来完成幼小衔接问题.