实现单元初始课有效教学的三个策略

• 作者: 钱飞锋
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 单元初始课 承上 聚焦 启下 有效教学
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6

摘要

单元初始课的教学如果能采用＂从整个课程中相关内容出发,以之前认知作为学习的生发点＂＂紧紧围绕单元科学概念脉络,聚焦单元中心话题＂和＂实现单元初始课的功能特性＂这三个策略来观察和设计单元初始课教学,必可使单元初始课的教学更为有效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱飞锋		2	0	0.0	0.0