培养低年级学生纠错能力的四种途径

• 作者: 周小莉
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级学生 纠错能力 培养 小学低年级 身心发展 自控能力 数学学习 运算符号
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G40

摘要

小学低年级的学生身心发展还不成熟，自控能力较弱，在数学学习中经常出现焦躁、计算粗枝大叶的现象，如漏看、看错或漏写数字和运算符号等。学生在学习过程中出现错误是正常的，但教师应引导学生寻找导致错误的原因，并设法帮助学生消除错误。学生出现错误时，教师不应置若罔闻，更不能严厉呵责，而应耐心指导学生去展开自我纠错。那么，在小学低年级数学教学中，教师应通过哪些途径培养学生的纠错能力呢？

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1	周小莉		4	0	0.0	0.0