在分层教学中帮助学生成长

• 作者: 卞月红
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生成长 分层教学 《数学课程标准》 数学课堂 学习目标 高效学习 不均衡 有意识
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G622

摘要

《数学课程标准》指出：“要让每一位学生在数学课堂上获得力所能及的发展。”鉴于学生先天的差异以及后天日积月累而形成的知识不均衡，教师在教学中要制定不同层次的学习目标，有意识地关注基础比较薄弱的学生，给他们充足的空间和锻炼的机会，这样才能促进每一位学生提升，实现高效学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卞月红	江苏省海门市实验学校附属小学	3	0	0.0	0.0