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原文服务方: 新课程       
摘要:
写作是语文教学中的重要组成部分,是写作主体用语言文字来展现自我、表达情感的需要,是对世界及生活的认知和体现,是学生语文水平的综合体现,但是,在小学现阶段,一提到写作,学生就会感觉是一件很头疼的事,大脑一片空白,或者即使头脑中有东西也写不出来,究其原因,主要是学生没有掌握正确的写作方法及技巧,针对这种情况,和大家共同讨论一下“写作策略知识”方面的话题,希望能对教学有所帮助.
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提纲
草稿
写作策略知识中小学语文教学的应用
写作策略
知识
小学
语文教学
小学语文教学中对写作策略知识的应用
语文教学
写作策略
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 写作策略知识在小学语文教学中的现状与应用
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 写作策略 写作策略
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 教学反思1
研究方向 页码范围 132
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈洪洁 江苏省淮安市苏嘴镇中心小学 5 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
写作策略
写作策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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