特色发展学科推广深度融合--关于中小学推进创客教育的思考

• 作者: 朱强
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 创客 创客教育 创造的学习 深度融合
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 数字社区 -- 翻转故事
• 页码范围: 110-113
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 字数: 4531字
• 语种: 中文

摘要

在创客及创客文化的推动下，创客教育所肩负着的培养学生实践能力、创新精神的重任走进了中小学校园。那么，创客教育为中小学教育教学带来了什么？要怎样将“实践、学习、交流、分享、反思”的理念广泛推广到中小学日常教育教学工作中呢？又怎样将创客教育融合到学科教学中呢？本文尝试从特色发展、学科推广、深度融合三个阶段对中小学创客教育的发展做出论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱强		4	6	1.0	2.0