浅谈农村完小如何构建主动参与的情智教研模式

• 作者: 章海明
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 主动参与 互动辩论 模拟微课 专家引领 业务水平
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

教研活动是提高教师专业素养、改变师生学校生活、提升学校教育教学质量的重要途径。长期以来,教研活动已形成一种定式,即听课——评课——交作业,导致教师参加教研活动更多的是为了学分,而不是为了提升自己的教学业务水平。因此,教研活动的模式应该进行转型升级,给教研活动注入新的活力,从而打造充满激情、师生和谐互动的数学课堂。

作者信息

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1	章海明		5	0	0.0	0.0