职高文言文教学六法

• 作者: 乔婷婷
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文教学 职高学生 个体差异 读书百遍 课堂教学 学习小组 六法 职高生 试教 文言文阅读
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G718.2

摘要

文言文一直是我们职高语文教学中的薄弱点。职高学生文言基础差,不少同学不会学习、不愿学习。课堂教学中往往事倍功半,老师花了大力气,收效甚微。笔者在这几年的文言文教学实践中,根据职高生的基础现实,以及个体差异和文章的难易程度,尝试着读书百遍自见法、一显身手试教法、对照译文纠错法、集思广益问答法、精耕细作串讲法、顺藤摸瓜点拨法等形式多样的教学方法,从而提高文言文课堂教学的针对性和实效性,促进学生文言文阅读水平的提升。

作者信息

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