中职学生自我认识偏差成因分析与对策

• 作者: 王英
• 来源期刊: 福建质量管理
• 关键词: 中职学生 认识偏差 成因 对策
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 探索研究
• 页码范围: 265
• 页数: 1页
• 字数: 2177字
• 语种: 中文

摘要

由于种种原因进入中等职业学校学生普遍存在自我认识偏差,而因此导致了他们对学习失去兴趣与信心,内心空虚,对自己的前途感到迷茫,在行为上表现为无所事事,沉溺网络,早恋等现象,这种行为严重影响着他们的学业和身心健康.本文就中职生存在的自我认识偏差的成因进行了深入详细的分析,并提出相应的解决方法,从而使他们能够重新认识识自我,走出迷茫,树立信心,健康成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王英		2	17	1.0	2.0