机械基础教学利用微课激发中职学生自主性学习的探究

• 作者: 孙华芳
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 机械基础教学 微课 自主性学习 中职学生
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 字数: 1748字
• 语种: 中文

摘要

长期以来，在中职机械基础教学中，学生的自主性往往不够。随着信息网络技术的飞速发展，微课与现今被广泛运用的社会网络工具（如微信、微博等）一样，有助于交流大众化和开发性。所以，教师要充分利用微课这一授课“武器”，不断激发学生自主学习的积极性，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙华芳		4	7	2.0	2.0