微信公众平台支持下的混合学习模式的研究

• 作者: 古琴
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 工学
• 关键词: 微信 公众平台 混合学习模式
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: TP311

摘要

近些年来,很多学校教师借助微信公众平台作为辅助手段进行课堂教学,有的通过微信进行学习和问题讨论,有的通过微信发布学习内容,有的通过微信发布课程通知等,但教师们普遍没有形成相对固定的教学模式。据此,该文提出了通过线上微信平台对课程的教学内容进行学习、练习及测试,师生、生生交互建设;线下课堂教学对学生微信学习中的重要问题进行讲授和讨论,实现微信公众平台支持下的混合学习模式,并对其可行性进行了相关的研究,旨在对相关领域的研究提供借鉴与参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	古琴	宁夏大学教育学院	11	20	2.0	4.0