浅析小学英语问题探究教学模式

• 作者: 张玉星
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 研学后教 问题探究 组织交流
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 226
• 页数: 1页
• 字数: 1828字
• 语种: 中文

摘要

先进理念是方向的指引,新颖模式是学习的楷模.正是"研学后教"所需要的一种探究方法,"研学后教"的教学模式,不但要教给学生知识,更要教给学生"发现问题──提出问题──分析问题──解决问题──发现新问题"的能力,激发学生求异创造的欲望.而英语"研学后教"的新型课堂教学观旨在打破学生被动接受的教育模式,构建以学生为主体的,探究性的,积极主动的学习模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玉星		1	0	0.0	0.0