打开数学教学的另一扇窗——浅谈“综合与实践”的教学价值

• 作者: 吴建亚 顾丽英
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 黄伟星 教学价值 第一学段 苏教版教材 活动经验 学习活动 问题性 应用意识 操作活动 社会生活
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（6X）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

小学数学"综合与实践",是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。"综合与实践"的设置为学生提供了一种通过综合、实践的过程去学数学、做数学、理解数学的机会;为学生发展动手动口能力,全面理解数学,培养学习数学的兴趣,增强学习数学的信心搭建了一个平台;也为学生综合应用"数与代数"、"图形与几何"、"统计与概率"等知识和方法解决问题,了解数学与社会生活的密切联系,积累活动经验创设了有利条件。其主要特点是:(1)问题性,"综合与实践"的实施是以问题为载体,它把相关的知识以问题的形式呈现,并贯穿于活动之中;(2)综合性,"综合与实践"的活动重在综合;(3)实践性,"综合与实践"应当突出实践性;(4)过程性,侧重让学生在自主参与、全程参与的过程中获得体验和感悟。本期研讨围绕苏教版教材第一学段"综合与实践"活动展开。本期内容研讨的主持人是黄伟星。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴建亚		14	1	1.0	1.0
2	顾丽英		10	2	1.0	1.0