关于教师教研写作现状的探讨（QQ交流）

• 来源期刊: 重庆与世界：教师发展
• 学科: 教育
• 关键词: 一线教师 写作现状 交流 教研 教育经验 教学现状 基础教育 教育实践
• 年，卷（期）: zqysjjsfz_2016,（12）
• 页码范围: 96-96
• 页数: 1页
• 分类号: G40-03

摘要

本刊编辑：本编在仔细阅读最近几期的一线教师来稿的时候，发现大部分的一线教师来稿为日常教育经验的总结，以及自己的简单反思。这在一定的程度上反应了基础教育教学现状，在这些教师的文章中可以清楚的分析到教育实践中存在的直接问题。但是仔细阅读可以发现，